Dit is een paragraaf. Klik hier om je eigen tekst toe te voegen.
Krachtige leeromgeving
Met een krachtige leeromgeving bedoelen we een leeromgeving die participatie, betekenisgericht leren, levensechte contexten en zelfsturing mogelijk maken. We gaan op zoek naar een betere aansluiting tussen de school en de leefwereld van kinderen, zodat bepaalde leerlingen bij voorbaat niet de kans wordt ontnomen deel te nemen aan het leerproces en aan de interactie op school.
​
Een dergelijke leeromgeving:
- draagt bij tot de kwaliteitsverbetering van het onderwijsaanbod en tot de verhoging van het leerrendement bij alle leerlingen.
- draagt dan ook bij tot het beter benutten van diversiteit op school en in de klas.
Dit betekent dat we:
- leerlingen de kans geven hun verschillende ervaringen, kennis, interesses, manieren van spreken, doen en denken uit te drukken en te benutten in het leerproces.
- dat we bij voorkeur in een participatieve en interactieve leeromgeving waar diverse actoren bereid zijn met en van elkaar te leren, in dialoog te gaan en te reflecteren.
- naar heterogene leeromgevingen streven die participatief en betekenisvol leren mogelijk maken zijn een krachtig instrument om de talenten en bekwaamheden van alle leerlingen te ontplooien.
​
Bron: Steunpunt Diversiteit & Leren
Steunpunt Diversiteit & Leren heeft voor jou een aantal methodieken verzamelt om hier mee aan te slag te gaan. Naast methodieken vind je literatuur, websites en onderzoeksmateriaal terug op hun website.
​
​
​
​
​
​
​
​
​
1. KO Scholen beschouwen de toename aan diversiteit en verschillen vaak als een obstakel. Dat de vele uitingen van verschil een verrijking zijn van de schoolcultuur en benut kunnen worden in de leeromgeving, valt buiten het vizier van het normatieve middenklassedenken waarvan ook leraren en scholen doordrongen zijn ( Van Avermaet & Sierens, 2012 ).
​
Steunpunt diversiteit in actie (DIVA) heeft voor het
kleuteronderwijs vier domeinen voor een krachtige
leeromgeving belicht.
Per pijler heb je theoretische achtergrondinformatie en
methodieken.
​
​
​
​
Het centrum voor Taal en Onderwijs (K.U. Leuven)
heeft een handig observatieschema ontwikkeld
dat je helpt om een krachtige leeromgeving
op te stellen.
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
2. LO Het centrum voor Ervaringsgericht onderwijs vertrekt vanuit een krachtige leeromgeving om aan ondernemingszin op de basisschool te werken. Zij ontwikkelde hiervoor een screeningsinstrument dat helpt om een krachtige leeromgeving te scheppen.
Wanneer we op die manier naar ondernemingszin kijken, dan wordt duidelijk dat hier een enorme bron van menselijk kapitaal ligt. Ondernemingszin stelt je in staat om richting te geven aan je leven, levenskwaliteit na te streven, kansen te zien en grenzen te verleggen. Het is de motor van waaruit je initiatief neemt in een job, het gezin of de ruimere samenleving. We hebben ondernemingszin hard nodig om kwaliteit in het eigen leven te realiseren en de wereld beter te maken, en daar kan je als leerkracht en als school niet onderuit.
​
Duur 12m06
​
2. LO Samen werken om te leren.
Bénédicte Vanblaere maakte over professionele leergemeenschappen in het basisonderwijs haar doctoraat en deelt graag belangrijke inzichten. Leraren kunnen veel leren van elkaar, op hun eigen werkplek.
Samen werken om te leren: gemakkelijker gezegd dan
gedaan. Hoe gaat dit concreet? Wat is er nodig is om van een basisschool ook een leerplek voor leraren te maken?
3. SO: UNESCO KA Koekelberg Een krachtige leeromgeving
Duur: 5m11