Sleutelcompetenties zijn competenties die Brussels kinderen en jongeren nodig hebben om in een diverse samenleving te kunnen functioneren met het oog op: kwalificatie, socialisatie en persoonlijkheidsvorming.

 

Ze vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Hierdoor vervalt het onderscheid tussen vak-/leergebiedgebonden en vak-/leergebiedoverschrijdende onderwijsdoelen. De verbinding tussen de onderwijsdoelen en de vakken/leergebieden of vakkenclusters/leergebiedclusters gebeurt via de leerplannen op school.

​

Armoede is meer dan een financieel probleem. Opgroeien in armoede zorgt voor een minder vlotte cognitieve en neurologische ontwikkeling.

​

Het zich eigen maken van al deze sleutelcompetenties maken is voor niemand evident. Kinderen en jongeren uit (kans)arme gezinnen hebben minder vaardigheden om zich een aantal competenties eigen te maken.

 

De vaardigheden die kinderen en jongeren in armoede wél hebben om in de maatschappij te functioneren worden op school niet altijd opgemerkt of het worden soms verkeerd geïnterpreteerd en afgestraft.

We hebben per sleutelcompetentie een plek op de blog voorzien. 

​

Er zijn 2 vragen die we je stellen: 

​

Onder 1 schrijf je

Wat houdt deze sleutelcompetentie voor je in?

Onder 2 schrijf je

Hoe kunnen leerkrachten deze sleutelcompetenties bij kinderen in armoede versterken? 

​

Collega's hebben tijdens de workshop van vorig jaar 'sleutelcompetenties in de O-bib' al 2 competenties (zelfregulering en creativiteit) uitgewerkt. Je kan op het tabblad 'Brainwriting' kijken wat zij hebben genoteerd. Vul gerust verder aan.

​

Vanuit de antwoorden die jullie geven, reikt Kathy je bronnen, educatief materiaal uit de O-bib aan.

​

Deze vind je terug onder het tabblad 'Materialen O-bib' en wordt regelmatig aangevuld. Ze beginnen met SC, gevolgd door een nummer. Zo weet je meteen over welke sleutelcompetentie dit gaat. Kathy heeft alvast een aanzet gegeven.