​
Opdracht 1 - 10 minuten
Beschrijf één lerend systeem meer gedetailleerd uit:
-
-
- Wat is het doel van het systeem?
-
- Welke subsystemen zijn er?
-
- Wat zijn de regels?
-
- Hoe communiceren jullie met elkaar?
-
- Hoe werken samen met elkaar?
​​
​
Opdracht 2 - kijkwijzer - 10 minuten
Er zijn heel veel zichtbare en onzichtbare krachten in een systeem. We hebben de verschillende kenmerken van een systeem in een kijkwijzer gestoken. Deze kijkwijzer maakt het gemakkelijker om de verschillende kenmerken van een systeem te herkennen.
​
Opdracht 3 - oefening kijkwijzer - 10 minuten
Onderaan vind je een filmpje terug waar Greet vertelt over hoe zij Aaron in de voetbalclub heeft ervaren.
Kan je aan de hand van de kijkwijzer de verschillende kenmerken van het systeemdenken terugvinden?
​
​
Kijkwijzer
Open en gesloten grenzen: in hoeverre laat het systeem invloeden van buitenaf toe?
- Neemt de groep gemakkelijk iemand op in de groep?
- Vinden nieuwe ideeën gemakkelijk ingang in de groep?
- Wordt er gemakkelijk afgeweken van bestaande regels?
​
Hiërarchie: rangorde van beslissingsbevoegdheid, verantwoordelijkheid in het systeem.
- Wie neemt er initiatief?
- Wie draagt welke verantwoordelijkheid?
​
Posities en rollen: hoe verhouden de verschillende leden van een systeem zich tegenover elkaar en op welke manier communiceren ze met elkaar?
- Welke rollen zijn er?
- Kunnen mensen gemakkelijk een andere rol opnemen?
​
Winsten en verliezen: verandering bij één deel van het systeem brengt winst mee voor sommigen en verlies voor anderen.
- Hoe zie je dat in jouw systeem?
​
Circulair denken: Kijkt men naar sociale en emotionele verbanden om het probleem analyseren en een plaats te geven?
Lineair denken: Denkt men vanuit oorzaak en gevolg?