Om de wereld om ons heen te begrijpen, zijn we het gewoon om allerlei zaken in kleine stukjes te knippen en ze vervolgens te bestuderen.

Ook in het onderwijs is deze aanpak zeer gebruikelijk.

​​

In de klas: 

• De leerlingen worden verdeeld in groepen.

• De leerstof wordt opgedeeld in vakken of onderdelen ervan.

• De vakken worden vervolgens nog verder opgedeeld in allerlei onderwerpen.​

 

Op schoolniveau maakt de school zich zorgen over:

• financiën

• het personeel

• de ouders

• de resultaten.

 

Elk jaar kan de school bij OCB een ondersteuningsvraag stellen:

• Dit schooljaar werken we aan coöperatief leren.

• Volgend jaar zetten we sociale vaardigheden in de kijker.

• Het jaar nadien gaan we aan de slag met ouderbetrokkenheid. 

​

De samenhang tussen al deze dingen krijgt veel minder aandacht. 

​

Systeemdenken is allereerst een manier van kijken naar de werkelijkheid. 

"Het is het vermogen om relaties te zien en te begrijpen in dynamische systemen." 

Door deze manier van denken zien we het totaalbeeld, niet slechts de details. Je zou het kunnen vergelijken met het hanteren van een zoomlens op een camera. Afwisselend zoomen we in en uit om behalve de details ook "the big picture" te kunnen zien.

​

Systeemdenken is kijken naar onderlinge relaties in plaats van losse fenomenen. Het leert je om patronen van verandering te zien in plaats van momentopnamen, om het verschil te zien tussen een probleem en een symptoom.

​

Als je wat meer afstand neemt van het probleem, dan valt op dat gebeurtenissen een bepaald patroon volgen. Eens je dit door hebt, kun je nog steeds reageren, maar je kunt ook plannen maken en anticiperen op toekomstige gebeurtenissen.

​

Systeemdenken draagt bij aan: 

• het zien van de wereld als één geheel i.p.v. als een optelsom van allemaal losse delen 

• het zien hoe onderdelen van een systeem samenwerken en elkaar beïnvloeden 

• het zien van onze eigen rol binnen een systeem en het feit dat ons gedrag bepaald wordt door hoe we naar het systeem kijken 

• het leren begrijpen dat onze wereld en ons leven voortdurend verandert: dat onze wereld dynamisch is en niet statisch

• het bewust worden van onze mentale modellen, onze manier van kijken naar de wereld om ons heen