Dit is een paragraaf. Klik hier om je eigen tekst toe te voegen.
Impact van armoede op de schoolloopbaan
Armoede en achterstelling spelen door in het onderwijs. Een school kan de armoede niet uitschakelen. Maar een school is een belangrijke schakel in de armoedebestrijding. Vanuit de school kan gewerkt worden aan een gunstig school - en klas klimaat voor alle kinderen.
​​
Ides Nicaise: Niet werk maar onderwijs is de beste remedie tegen armoede (De school is de 1ste plek waar je werkt/ presteert). Werk levert natuurlijk een inkomen op, maar voor een degelijk loon en duurzaam werk heb je maar beter een diploma (en de nodige sociale vaardigheden om met collega’s om te gaan). En er is meer: een betere scholing maakt je ook gezonder en bevordert je gezinsgeluk (relationele vaardigheden), je sociale participatie, je culturele bagage. Bovendien verhoogt scholing ook je pedagogische vaardigheden en het welzijn van je kinderen.
Duur 5min
-
Op welke manier worden deze gezinnen met armoede geconfronteerd?
-
Welke elementen hebben een rol gespeeld waardoor zij in armoede zijn geraakt?
-
Welke elementen spelen een rol waardoor zij nog steeds in armoede leven?
-
Kunnen zij hier (altijd) invloed op uitoefenen?
Waar heb jij invloed op?
De Bono onderscheidt verschillende manieren waarop je naar problemen, situaties, vraagstellingen, beslissingen, … kan kijken. Welke kijk je op de situatie hebt, koppelt De Bono aan een kleur van denkhoed (=manier van denken). Iedere kleur staat voor een andere kijk. De hoeden zijn een symbolische manier om mensen aan te zetten om creatief te denken, constructief en kritisch te zijn, te metacommuniceren, ... Ze zijn als het ware basisregels voor het denken.
​
Opdracht - minuten - De cirkel van invloed: de hoeden van De Bono
​
-
Lees waar 'de hoeden van De Bono' voor staan en hoe ze te gebruiken.
-
Casussen –voorbeelden
-
Open de opdracht met uitspraken.
-
Neem het invuldocument erbij. Geef voor elke 'hoed' je mening in en merk hoe jij, als professional, het verschil kan maken.
Onderzoek heeft uitgewezen dat opgroeien in armoede een impact heeft op de leerprestaties van je leerlingen.
​
Vier kinderen.
Het ene kind groeit op in een kansarme omgeving, het andere in een kansrijke omgeving. Ze werden op 22 maanden getest op IQ, en werden op 10-jarige leeftijd opnieuw getest.
Leg ze in volgorde volgens hun score op 10-jarige leeftijd: Wie scoort het best? Wie scoort het zwakst?
